“贯彻全省职业教育大会精神南京在行动”之十:创新人才培养机制 打造新时代能工巧匠




职业院校技能大赛作为我国职业教育工作一项重大制度设计与创新,历经 10余年的发展,已经成为广大师生展示风采、追梦圆梦的舞台,在深化“三教”改革、促进“岗课赛证”综合育人、提升职业教育影响力等方面发挥了引领示范作用。

2021年12月10日召开的江苏省职业教育大会强调要深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要论述和全国职业教育大会精神,扎实推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,增强职业教育的适应性,办好人民满意的职业教育,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,

南京商业学校深入贯彻落实党中央国务院、江苏省南京市关于职业教育的重大决策部署,构建全方位、高层次、多途径的技能人才培养体系,以技能大赛为契机,以“能行天下”为校训,坚持走专业特色化发展之路,实现技能大赛工作常态化、规范化、制度化。在省市各级领导和社会的大力支持下,南京商业学校近15年来获江苏省技能大赛金牌73枚,银牌85枚,铜牌70枚,计228枚获全国技能大赛金牌14枚,银牌7枚,铜牌1枚,计22枚。在2021年江苏省职业学校技能大赛中获得“江苏省技能大赛突出贡献奖”。

南京商业学校参加江苏省技能大赛(近六年)获奖情况统计表

中职组、高职组、教师组总计

年份

金牌

银牌

铜牌

总数

2016年

10

18

14

42

2017年

6

17

12

35

2018年

10

18

8

36

2019年

13

12

13

38

2020年

5

11

10

26

2021年

10

13

6

29

总计

44

71

49

164


以技能竞赛为平台,构建制度保障机制

学校完善校内大赛管理体制,成立以校长为组长的大赛组委会,制定了学校技能大赛系列制度,形成一套行之有效的管理体制。如修订完善了竞赛管理和评价激励等配套制度,在训练中坚持“六定”和“五个一”的管理办法;在选手选拔和确定指导教师方面注重选手培育长效机制和激励机制的建立;在集中训练和参赛等各阶段注重后勤和信息化保障制度等等。制度保障机制的建立,有效推动了学校的技能大赛工作。


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南京市教育局潘东标副局长,职社处黄子亮处长、刘建刚副处长,南京市职教(成人)教研室

章宏主任,鼓楼区教育局周斌副局长等领导调研南京商业学校备赛情况


张利海看望竞赛师生

张利海校长看望慰问备赛师生


以技能竞赛为依托,构建全参与机制

建立人人参与、赛选拔参与、赛集训参与”的层筛选体系根据项目内容选拔统筹师生特长、系部优化组合培养,形成竞赛梯队,将竞赛融入到人才培养全过程。学校每年5月开展校“技能闯关”活动实行技能等级证书认证,构建“课证结合、赛训结合、课内外结合、校企结合”的技能训练平台通过观摩、体验、竞技、演示等活动形式,激发学生的职业兴趣,强化职业意识,培养职业能力,营造人人手握技能、崇尚技能的氛围坚持职业教育面向社会,面向全体学生,从而形成“专业一一覆盖、学生个个参与、教师人人辅导”的全员参与局面。


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南京商业学校“技能闯关”节



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2020年全国技能大赛“网络安全”项目金牌选手和指导老师


以技能竞赛为指引,构建赛教融合机制

充分发挥技能竞赛对教学改革的引领作用,加强校企合作。对接行业企业先进技术,把真实的工作过程、项目任务和要求融入比赛各个环节将技能竞赛成果转化为教学资源纳入课程体系进一步修订人才培养方案,结合行业企业需求优化课程体系,技能大赛技能点以及就业岗位所需的技能点融合在日常教学中。学生日常上课,便可接触到竞赛平台,熟悉竞赛内容及规则,促进技能大赛内容普及化、常态化。建立从“职业领域”到“学习领域”相对应的教学体系,实现教学与竞赛的有效衔接,创新并丰富课堂教学全面提升了高素质技能型人才的培养质量


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南京商业学校物流专业行企校共建产业学院


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南京商业学校与省餐饮协会联合创建番茄烹饪学院



以技能竞赛为纽带,构建师资保障机制

技能大赛既能培养学生的荣誉感也是教师进行教学研究的重要载体,更是学校教学质量评价的重要指标之一。这不仅是学生的技能比拼,是教师专业教学水平的一次真实演练,更是对办学宗旨和实践能力的检验。近年来学校以“双师型”教师队伍建设为重点,以合作企业、高等院校为依托,通过教师参与企业定期实践、社会服务、研修培训、学术交流等方式,加强专业带头人和骨干教师培养,提升专任教师双师素质,强化兼职教师队伍建设与管理。竞赛指导教师团队实行主教练负责制,聘请企业兼职人员指导学生技能实践以校企利益为基点,结成“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的校企协作育人体。

如南京商业学校和南京师范大学合作实施骨干教师培养的“领军计划”。通过分层培养,根据不同类型教师职业生涯发展各个阶段的需求,开设系列化教师培训项目,构建教师成长阶梯,全面服务教师职业生涯发展,激发教师发展内生动力。计划实施以来,参与计划的教师们在学校各项工作中成绩斐然,有效地引领了学校教师队伍的整体发展。

启动仪式

南京商业学校骨干教师培养“领军计划”启动仪式




案例1:岳国宾老师,2013年到南京商校任教以来,多次参加技能大赛。先后荣获江苏省网络空间安全项目、网络搭建与应用项目教师组2项共4枚金牌。指导学生参加技能大赛,荣获全国技能大赛金牌5枚,全省技能大赛金牌9枚。2018、2019、2020年3次获得全国职业院校技能大赛优秀指导教师,还获得江苏省技术能手、江苏省技能大赛优秀指导教师、南京市优秀青年教师、鼓楼区优秀共产党员、区先进教育工作者和区学科带头人的称号。

2019信息系国赛金牌--岳国宾

岳国宾教师(左一)和金牌学生合影


案例2:许丹青老师, 2008年从苏州大学广告学专业本科毕业后,一直在南京建工集团工作。2017年作为外聘教师进入南京商业学校,立即展示出“双师型教师”的优势:连续5年指导学生在江苏省技能大赛电子商务项目中共获得金牌8枚,本人也获得2019省技能大赛教师组金牌,并指导学生获得全国技能大赛金、银牌各1枚,荣获国赛优秀指导教师奖,并获江苏省技术能手、江苏省巾帼建功标兵等荣誉称号。她指导的28位金牌学生中已有14位同学保送进入南京师范大学中北学院、中国传媒大学南广学院、江苏第二师范学院等高校继续攻读本科。2018年第三批南京市职业学校学生自主创业引导资金扶持项目,她指导的三个项目分获一、二、三等奖。她指导的“云端筑梦,电商助农”项目获得2021年江苏省创新创业大赛一等奖。学校于2018年作为骨干教师引进编制。

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2020年江苏省职业院校技能大赛电子商务金牌师生团队(左二为许丹青老师)


以技能竞赛为载体,构建协同育人机制

近年来,南京商业学校通过构建政校行企协同育人机制,以技能大赛为载体,打造“工匠摇篮”。很多学生经过大赛的洗礼,已成为行业的高素质技术人才。学校近六年有25位金牌选手保送至江苏第二师范学院、南京师范大学中北学院和金陵科技学院等本科院校,其他金牌选手也都进入本科院校就读,不少学生都已成长为本单位的骨干。

案例1:杨天意,南京商业学校2015届毕业生,也是2015年江苏省职业院校技能大赛果蔬雕刻项目金牌选手,后保送扬州大学就读烹饪与营养教育本科,2019年考上该校的硕士。在校期间曾担任班长、院学生科协办公室主任和院学生科协副主席等职,参加了国际比赛 1 次,省部级比赛 14次,获特金奖(特等奖)6次,金奖(一等奖) 4次。


杨天意

杨天意


案例2:丁晶晶,南京商业学校2016年江苏省会计专业金牌选手,后保送到金陵科技学院就读本科。本科毕业后在南京天鼎证券投资有限公司任职。经过不断努力,现为该公司独当一面的业务骨干。

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丁晶晶

案例3:许婷婷,南京商业学校2019届毕业生。在校期间表现优异,曾获得“江苏联合职业技术学院优秀毕业生”,“南京市优秀团员”,“江苏省三创优秀学生”,“国家励志奖学金”。积极参加学校技能大赛,曾获得“2016年江苏省网络搭建与应用技能大赛中职组二等奖”、“2017年江苏省网络空间安全技能大赛二等奖”、“2017年全国网络空间安全技能大赛一等奖”、“2017年江苏省职业院校学生技能标兵”、“2018年江苏省高职组网络空间安全技能大赛一等奖”、“2018年江苏省高等职业院校技能大赛‘神州数码杯’信息安全管理与评估二等奖”等。2021年毕业于南京师范大学中北学院本科,参加了今年的公务员考试。


许婷婷

许婷婷

南京商业学校将认真贯彻全国、全省职业教育大会精神,充分发挥技能大赛对职业教育的“树旗、导航、定标、催化”作用,进一步完善人才培养机制,全面构建学生技能成才之路,为社会发展输送更多高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠。


作者:张利海,南京商业学校校长

责任编辑:王有月


综合天天香蕉伊人